60-30-10 metodologiak eLearning-a ulertzeko beste modu bat proposatzen du: ez edukia kontsumitzera bideratutako prozesu gisa, baizik eta lan egiteko moduan benetako aldaketa sortzeko diseinatutako esperientzia gisa.
Izan gaitezen zintzoak. eLearning ikastaro gehienek ez dute huts egiten gaizki diseinatuta daudelako.
Huts egiten dute ez dutelako ezer aldatzen. Ikaslea sartzen da, edukia kontsumitzen du, test bat egiten du, eta lehen bezala jarraitzen du lanean.
Hori da benetako arazoa.
60-30-10 metodologiaren inflexio-puntua
Fit Learning Systems-en oso ideia sinple batetik abiatzen gara:
- Ikastea ez da gehiago jakitea.
- Hobeto egitea da.
Horregatik sortu zen 60-30-10 metodologia.
Ikasleak ikastaro bat besterik gabe amaitzeko ez, baizik eta lan egiteko modua aldatzeko diseinatutako eredua da.
Erakartzen, erronka jartzen eta eraldatzen duen esperientzia
Metodologia hiru une giltzarritan oinarritzen da:
%60 – Ulertu
Arreta lehen segundotik erakartzeko diseinatutako eduki arina eta zuzena.
Ez da teoria. Argitasuna da.
%30 – Egin
Hemen gertatzen da dena.
Ikasleak erabakiak hartzen ditu, probatzen du, akatsak egiten ditu eta aurrera egiten du.
Begiratzeari utzi eta ekiten hasten da.
Benetan ikasteko modu bakarra dagoelako: praktikatuz.
%10 – Barneratu
Une honetan hasten da denak zentzua hartzen.
Ikasleak ikasitakoa bere errealitatearekin lotzen du, hausnartzen du eta lehen unetik aplikatu dezakeen zerbait eramaten du.
Zer aldatzen da 60-30-10 metodologiekin
eLearning tradizionalaren arazo handia ez da diseinua. Arazoa da ikaslea ikusle bihurtzen duela.
Pantaila ederrak. Ondo ekoitzitako bideoak. Animazio perfektuak.
Eta benetako eraginik ez.
Eredu honekin, ikaskuntza kontsumitzen den zerbait izateari uzten dio eta bizi den zerbait bihurtzen da.
- Ikasleak parte hartzen du
- Erabakiak hartzen ditu
- Egoera errealetan jartzen da
- Ikasitakoa aplikatzen du
Eta orduan zerbait garrantzitsua gertatzen da: ezagutza ekintza bihurtzen da.
60-30-10 metodologia ikastaro amaigabeak saihesteko
Denok ikusi ditugu inork amaitzen ez dituen ikastaro luze horiek.
Eduki-orduak. Foku gutxi. Abandono handia.
60-30-10 metodologiaren bidez, kontrakoa egiten dugu:
- Eduki handiak ikaskuntza-pilula independente bihurtzen ditugu
- Esperientzia labur, argi eta ekintzara bideratuak sortzen ditugu
- Urratsez urrats eta marruskadurarik gabe aurrera egitea ahalbidetzen dugu
Emaitza:
- Irisgarritasun handiagoa
- Amaiera gehiago
- Benetako ikaskuntza gehiago
Benetako eragina erakundeetan
Ikaskuntza aktiboa denean:
- Atxikipena nabarmen handitzen da
- Engagement-a azalekoa izateari uzten dio
- Lantokiko aplikazioa berehalakoa da
Izan ere, ikasleak ez du bakarrik ulertzen: egiten badaki.
Eredu honek ez du soilik ikaslearen esperientzia hobetzen. Prestakuntza negozio-tresna bihurtzen du.
- Prestatuago dauden taldeak
- Erabaki azkarragoak
- Akats gutxiago
- Errendimendu handiagoa
Fit Learning Systems: aldaketa bultzatzen duten esperientziak diseinatzen
Fit Learning Systems-en ez dugu prestakuntza tramite gisa ulertzen.
Prestakuntza aldaketarako palanka gisa ulertzen dugu.
60-30-10 metodologia hori frogatzeko dugun modua da.
Ikuspegi hau SmartMobile LMS bezalako soluzioekin integra daiteke, ikaskuntza-esperientzia irisgarriagoa, malguagoa eta emaitzetara bideratuagoa izan dadin.
Gainera, ADI NEX bezalako tresnekin indartu daiteke, pertsonalizazioa, laguntza eta erantzun testuingurudunak eskainiz ikaskuntza-prozesuan zehar.
Horrez gain, bereziki ondo egokitzen da neurrira egindako ikastaro eta eduki-faktoria proiektuetan, non metodologia giltzarri den ezagutza ekintza bihurtzeko.
Ikaskuntza aplikatuaren ikuspegi desberdinek ulermena, praktika eta hausnarketa uztartzearen garrantzia azpimarratzen dute lantokirako transferentzia hobetzeko erreferentzia-esteka.
Azkenean, kontua ez delako zenbat ikastaro egiten dituzun. Gero zer egiten duzun baizik.
Eta hor hasten da dena.
